Учебная деятельность

Учебная деятельность КГУ «Школа-гимназия отдела образования Житикаринского района»

КГУ «Школа-гимназия отдела образования Житикаринского района» осуществляет свою деятельность в соответствии с государственными образовательными стандартами Республики Казахстан и направлена на всестороннее развитие обучающихся, формирование у них глубоких знаний, устойчивой мотивации к обучению и навыков самостоятельной познавательной деятельности.

1. Цели и задачи учебного процесса
Основной целью учебной деятельности школы-гимназии является обеспечение высокого качества образования, соответствующего требованиям времени и потребностям общества. Среди приоритетных задач:

формирование у учащихся прочных знаний по базовым дисциплинам;
развитие логического и критического мышления;
внедрение инновационных методов обучения;
выявление и поддержка одарённых детей;
развитие коммуникативных и цифровых компетенций.
2. Организация учебного процесса
Обучение в школе-гимназии ведётся по программам начального, основного и среднего общего образования. Учебный процесс организуется в одну смену и строится с учётом возрастных особенностей детей.

Применяются следующие формы обучения:

традиционные уроки;
модульное обучение;
исследовательская и проектная деятельность;
дистанционные и смешанные формы обучения (при необходимости).
Учебные планы разрабатываются с учётом рекомендаций Министерства просвещения РК и включают углублённое изучение отдельных предметов, таких как математика, казахский, русский и английский языки, информатика.

3. Инновационные подходы
В школе активно внедряются современные педагогические технологии:

деятельностный подход;
цифровые образовательные ресурсы;
интерактивное обучение с использованием мультимедийных средств;
формативное и критериальное оценивание знаний.
Учителя проходят постоянное повышение квалификации, участвуют в семинарах, вебинарах и педагогических мастерских, осваивают методики CLIL, STEM и критического мышления.

4. Оценка качества знаний
Для объективной оценки знаний учащихся применяются различные формы контроля:

текущий и тематический контроль;
контрольные работы и тестирование;
независимая диагностика;
участие в олимпиадах, НИШ, КТА и других внешних оценочных процедурах.
Результаты анализа успеваемости используются для корректировки образовательного процесса, индивидуальной работы с учениками и повышения мотивации к обучению.

5. Работа с одарёнными детьми
В школе реализуются программы поддержки талантливых учеников:

проведение предметных олимпиад;
участие в научных проектах и конференциях;
подготовка к интеллектуальным конкурсам и грантам;
работа научных кружков и факультативов.
Ученики школы-гимназии ежегодно становятся победителями и призёрами районных, областных и республиканских конкурсов.

6. Воспитательная компонента и сотрудничество с родителями
Учебная деятельность тесно интегрирована с воспитательной работой. Школа активно взаимодействует с родителями, создавая единое образовательное пространство. Родительские собрания, открытые уроки, консультации и анкетирование позволяют укрепить связи между семьёй и школой.