A A A Ц Ц Ц Ц

ШРИФТ:

Arial Times New Roman

ИНТЕРВАЛ:

х1 х1.5 х2

ИЗОБРАЖЕНИЯ:

Черно-белые Цветные
Коммунальное государственное учреждение "Гимназия отдела образования Житикаринского района"
Управления образования акимата Костанайской области

Жітіқара ауданы білім бөліміне қарасты КММ «Мектеп-гимназиясының» психологиялық қызметінің қызметі

Психологиялық қызмет – мектеп-гимназияның білім беру жүйесінің маңызды құрамдас бөлігі. Қызметтің негізгі мақсаты – оқушылардың психологиялық саулығын сақтау, қолайлы оқу ортасын құру және білім алушыларға, мұғалімдерге, ата-аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету.

1. Мақсаты мен міндеттері

Мақсаты: әр баланың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, оның үйлесімді дамуына жағдай жасау.

Негізгі міндеттері:

  • оқушылардың психологиялық жағдайын бақылау және түзету;
  • бейімделу кезеңінде (1, 5, 10 сыныптарда) қолдау көрсету;
  • оқу және тәрбие үдерісінде психологиялық қолдау ұйымдастыру;
  • буллинг, қақтығыс, стресс пен мазасыздықтың алдын алу;
  • мұғалімдер мен ата-аналарға кеңес беру, тренингтер өткізу.

2. Қызметтің негізгі бағыттары

  • Диагностикалық жұмыс: оқушылардың эмоционалды жағдайын, мотивациясын, мінез-құлқын анықтау үшін тесттер мен сауалнамалар өткізу;
  • Кеңес беру: оқушыларға, ата-аналарға және мұғалімдерге жеке, топтық, отбасылық кеңестер жүргізу;
  • Профилактикалық жұмыс: буллингтің, агрессияның, күйзелістің алдын алуға арналған тренингтер мен іс-шаралар;
  • Түзету-дамыту жұмысы: түзету сабақтары, психотренингтер, арт-терапия, ойындар ұйымдастыру;
  • Психологиялық ағарту: дәрістер, әңгімелер, жадынамалар, сынып сағаттары арқылы психологиялық сауаттылықты арттыру.

3. Педагогикалық ұжым және ата-аналармен жұмыс

Мектеп психологы мұғалімдермен және әкімшілікпен тығыз байланыста жұмыс істейді, бейімделу, тәртіп, оқу қиындықтары мәселелерін шешуге атсалысады. Ата-аналармен жеке және топтық кеңес беру арқылы үнемі байланыс орнатады.

4. Нәтижелер мен тиімділік

  • оқушылардың психоэмоционалдық жағдайындағы ауытқуларды уақытылы анықтау және түзету;
  • мектепте қолайлы психологиялық ахуалдың қалыптасуы;
  • ата-аналар мен мұғалімдердің психологиялық мәдениетінің артуы;
  • оқушылардың өз-өзін тану, сенімділік, бейімделу деңгейінің жоғарылауы.